Revista Tecnología, Ciencia y Educación N.º 28 Mayo-Agosto 2024

Un profesor y un cyborg en un aula

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

Publicado: 06-05-2024

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Estudios de investigación

ChatGPT como herramienta de apoyo al aprendizaje en la educación superior: una experiencia docente

Mercedes Segarra Ciprés, Reyes Grangel Seguer, Óscar Belmonte Fernández

7-44
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ChatGPT y GPT-4: utilidades en el sector jurídico, funcionamiento, limitaciones y riesgos de los modelos fundacionales

Francisco Julio Dosal Gómez, Judith Nieto Galende

45-88
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La tutoría virtual en la formación de profesionales de la educación durante la pandemia

Gladis Ivette Chan Chi, Juanita Rodríguez Pech, Marisa Zaldívar Acosta

89-114
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El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas: una revisión sistemática

Jefferson Monroy Andrade

115-140
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Ergonomía cognitiva, metaversos y economía: revisión documental

Jesús Ernesto Rocha-Ibarra, Clara Azucena Rodríguez-Sánchez, María Guadalupe Guzmán-Álvarez, Karla Lizbeth Robles-Hernández, Yashiro Danahi Cisneros-Reyes

141-162
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Apropiación social de tecnologías libres: una experiencia de monitoreo ambiental participativo y educación ambiental

Kevin Poveda Ducón, Estefanía Piegari, Ignacio Boron, Luciano Iribarren

163-190
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Proyectos y Aportaciones académicas

«Con la Lengua Fuera». Proyecto de innovación digital para el aula virtual de Lengua Española

Carolina Arrieta Castillo, Alicia Onieva Lupiáñez

191-208
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Reseñas

Granizo González, L., Martínez Álvarez, I. y Fernández Blázquez, M.ª L. M. (Coords.). (2024). Psicología del desarrollo para docentes de Infantil y Primaria. Centro de Estudios Financieros, 400 pp.

María Sánchez Calvo

209-212
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Legislación educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre enero y abril de 2024

Gabinete Jurídico del CEF.-

213-214
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