Prácticas colaborativas en la enseñanza de segundas lenguas: creación de un repositorio de recursos didácticos en open access por docentes y estudiantes de educación secundaria y por personal bibliotecario

Ana Isabel Bonilla-Calero

doi:10.51302/tce.2022.668

Autores/as

Ana Isabel Bonilla-Calero Directora de Relaciones Internacionales en Acreditas.com (México)/Responsable del Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)/Doctora por la Universidad Carlos III de Madrid (España) https://orcid.org/0000-0003-2588-9769

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2022.668

Palabras clave:

open access, innovación docente, evaluación de recursos digitales, enseñanza de segundas lenguas, educación secundaria

Resumen

Esta investigación analiza el valor de la creación de un sistema de información académica en open access para el ámbito de la enseñanza de segundas lenguas, generado por docentes y estudiantes de educación y por personal bibliotecario, con el apoyo de informáticos (hombres y mujeres), en un contexto en el que la pandemia ha dificultado la aplicación de entornos reales en las actividades formativas utilizadas en el aprendizaje de segundas lenguas y ha aumentado el número de recursos didácticos/educativos utilizados en línea, pero sin el impacto esperado en las enseñanzas, debido al amplio y variado número de fuentes de información desde las que se pueden obtener los recursos didácticos, que entrañan riesgos al mezclarse trabajos de diferente credibilidad publicados por distintos medios. Teniendo en cuenta estos aspectos, se propone un proyecto de creación de un repositorio de recursos educativos en open access en el que se instauran las siguientes fases de desarrollo: (a) diseño de la plataforma del repositorio, (b) establecimiento de criterios para la selección de los recursos que se van a publicar, (c) diseño del procedimiento de indexación de los recursos y (d) difusión del repositorio en la comunidad educativa e implantación de mecanismos que promuevan la publicación de recursos en acceso abierto en el contexto académico.

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Biografía del autor/a

Ana Isabel Bonilla-Calero, Directora de Relaciones Internacionales en Acreditas.com (México)/Responsable del Programa de Sellos Internacionales de Calidad (SIC) de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA)/Doctora por la Universidad Carlos III de Madrid (España)

Experiencia investigadora en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España, en la University of Strathclyde y en la Glasgow Caledonian University (ambas del Reino Unido) y en la Universidad Veracruzana de México. Experiencia docente presencial y virtual en universidades de 15 países.

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