La generación y el potencial de transferibilidad del curriculum vitae en formato audiovisual

Ana Landeta Etxeberria; Silvia Prieto Preboste

doi:10.51302/tce.2019.283

Autores/as

Ana Landeta Etxeberria Doctora en Dirección y Administración de Empresas (especialidad en estrategia corporativa y en estrategia y políticas de negocio) y directora del Instituto I+ D+ i de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA (España)
Silvia Prieto Preboste Coordinadora de la Unidad de Innovación de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA (España)

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2019.283

Palabras clave:

videocurrículum-branding, educación multimedia, competencias digitales, producción audiovisual, transferencia de conocimiento

Resumen

El curriculum vitae en formato audiovisual permite a cualquier demandante de empleo conocer estrategias y recursos personales adecuados para su inserción laboral y/o la mejora del puesto de trabajo, y, paralelamente, la adquisición de la competencia digital.

El presente trabajo se aborda desde dos perspectivas complementarias; como proceso, generación del curriculum vitae en formato audiovisual, y como resultado, transferencia directa del mismo a grupos objetivo de beneficiarios diferenciados: la sociedad, los estudiantes del ámbito de la formación profesional y de la formación superior, los grupos objetivo de ambos proyectos europeos de innovación educativa, el mundo empresarial y los refugiados que actualmente se encuentran en el campo de refugiados Nizip-2, en Turquía.

Así pues, lo fundamental y más relevante del resultado generado como producto final (videotutoriales para la generación de un curriculum vitae en formato audiovisual) es que la premisa de la transferencia del conocimiento se cumple, ya que el resultado-conocimiento originado tiene un potencial de transferibilidad notablemente alto.

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