Pensamiento computacional para una sociedad 5.0

Alexi Mono Castañeda

doi:10.51302/tce.2023.1440

Authors

Alexi Mono Castañeda Candidato a doctor en Educación en la Universidad Santo Tomás/Jefe y profesor del Departamento de Tecnología en la Fundación Colegio Santa María de Bogotá (Colombia) https://orcid.org/0000-0002-4190-4028

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2023.1440

Keywords:

citizenship, society 5.0, digital competences, STEAM (science, technology, arts, engineering and mathematics), competences, digital ecosystem, computational thinking, globalized society

Abstract

The text addresses the result of the documentary analysis of studies on «computational thinking», «digital skills» and «STEAM skills» (science, technology, arts, engineering and mathematics), focused on a context of «society 5.0» and «digital ecosystems», as part of the background of a doctoral research. The analysis allowed to know the trends and research objectives in this educational field, the position of the authors (men and women) and their contribution to computational thinking. The methodology was based on the analysis of 112 investigations reported between 2015 and 2020 in databases. It was found that computational thinking is considered an emerging topic of great importance to solve problems in a society immersed in the technological and digital age; computational thinking should be promoted from an early age, through diverse pedagogies that additionally promote digital skills and STEAM in the context of a 5.0 society; on the other hand, the concept is not widely developed in the Ibero-American world and studies in Colombia are scarce.

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Author Biography

Alexi Mono Castañeda, Candidato a doctor en Educación en la Universidad Santo Tomás/Jefe y profesor del Departamento de Tecnología en la Fundación Colegio Santa María de Bogotá (Colombia)

Magíster en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Ingeniero de sistemas de la Fundación Universitaria San Martín (Colombia). En la actualidad, candidato a doctor en Educación en la Universidad Santo Tomás, línea educación, cultura y sociedad.

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