Roy Chowdhury Samanta, S., & Soulé, M. V. (2024). Cerrando la brecha educativa para estudiantes de primera generación: un estudio exploratorio sobre aprendizaje interactivo para niños de bajos recursos en la India. Revista Tecnología, Ciencia Y Educación, (30). https://doi.org/10.51302/tce.2025.19449