Sánchez Vidal, M.E. et al. 2017. Una experiencia de innovación pedagógica basada en la clase inversa y las nuevas tecnologías. Análisis de resultados de aprendizaje y satisfacción en un curso de la universidad. Revista Tecnología, Ciencia y Educación. 8 (sep. 2017), 11–38. DOI:https://doi.org/10.51302/tce.2017.152.