Buenas prácticas de e-learning: estudio de caso del e-portafolio

Antonio Sánchez-Bayón

doi:10.51302/tce.2016.79

Autores/as

Antonio Sánchez-Bayón Profesor titular de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación y profesor asociado de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Camilo José Cela (España)

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2016.79

Palabras clave:

innovación docente, aprendizaje electrónico, portafolio electrónico, tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Resumen

Con la globalización, el mundo y su estudio han cambiado, requiriéndose de nuevos aportes para un tratamiento más adecuado. Este trabajo responde a las demandas del actual paradigma en desarrollo, tanto en su dimensión general (nueva percepción y gestión social con la globalización, y la preparación de sus operadores) como en la especial, relativa a la educación (de aprendizaje participativo y tecnológico, ayudándose de herramientas como el e-portafolio). En este trabajo se ofrecen una serie de consejos para un aprovechamiento mayor de las sesiones (presenciales y virtuales), gracias al diseño progresivo y programático de materiales de estudio articulados mediante un portafolio con soporte electrónico.

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