Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Julio Cabero Almenara

doi:10.51302/tce.2015.27

Autores/as

Julio Cabero Almenara Catedrático de la Universidad de Sevilla (España)

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2015.27

Palabras clave:

tecnologías de la información y la comunicación (TIC), tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, tecnologías para el empoderamiento y la participación, formación del profesorado en TIC, uso educativo de las TIC, innovación educativa y TIC

Resumen

En el artículo se analizan algunas de las reflexiones que se manejan para la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a la formación y la enseñanza, producto del aumento de su presencia en los contextos educativos. Se llama la atención sobre el hecho de que debemos utilizarlas no para hacer lo mismo que hacíamos sin ellas o para presentar la información, sino para hacer cosas diferentes y para crear nuevas escenografías comunicativas. Se presentan las diferentes formas de concebirlas: TIC (tecnologías de la información y la comunicación), TAC (tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento) y TEP (tecnologías para el empoderamiento y la participación). Se finaliza con algunas reflexiones respecto a los alumnos y la formación del profesorado.

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