EncyCloudPrado: posibilidades didácticas de las nuevas tecnologías para el acceso a la información en el ámbito museístico

Carolina Fernández Castrillo; Bernd Lintermann

doi:10.51302/tce.2017.133

Autores/as

Carolina Fernández Castrillo Profesora titular en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad a Distancia de Madrid, UDIMA (España)
Bernd Lintermann Profesor adjunto en la Facultad de Medios Creativos en la City University of Hong Kong (China)

DOI:

https://doi.org/10.51302/tce.2017.133

Palabras clave:

cultura participativa, educación informal, EncyCloudPrado, entorno inmersivo, innovación didáctica, museo, tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Resumen

Este trabajo ha obtenido un Accésit del Premio Estudios Financieros 2016 en la modalidad de Educación y Nuevas Tecnologías.

El papel y el desarrollo de los museos en el mundo contemporáneo está estrechamente ligado a las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). En línea con la vocación educadora de las instituciones museísticas, el presente trabajo ofrece un recurso didáctico para facilitar el acceso a la información y la visualización de fondos culturales en la era digital. En el marco de esta investigación se ha creado el prototipo EncyCloudPrado 2016, una instalación interactiva que permite realizar búsquedas en la versión online de la enciclopedia del Museo Nacional del Prado. Los resultados aparecen proyectados en una pantalla panorámica de 360 grados a modo de dinámicos collages de sonidos, documentos e imágenes, convirtiendo la navegación por la web en una experiencia espacial. El objetivo de este estudio consiste en analizar el grado de aceptación por parte de la generación Z del uso de instalaciones interactivas en entornos inmersivos como posibles herramientas de aprendizaje. Asimismo, se valorará si este tipo de iniciativas supone un acicate para atraer a un mayor número de visitantes a los museos y favorecer el acceso a sus fondos.

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