Revista Tecnología, Ciencia y Educación

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

La revista Tecnología, Ciencia y Educación, de carácter científico y multidisciplinar,surge como resultado del esfuerzo conjunto de la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA) y del Centro de Estudios FInancieros (CEF) en materia de investigación y promoción educativa, con la finalidad de conseguir una investigación de calidad y excelencia mediante la difusión, especialmente, de trabajos centrados en las tecnología de la información y su aplicación a la educación y a la mejora de la sociedad.

Esta publicación tiene como objetivo promover y divulgar los avances científicos y tecnológicos del entorno científico internacional dentro del ámbito de las tecnologías de la información y de la computación, aplicados a la resolución de problemas abiertos existentes en la actualidad. En sus páginas se publican artículos de investigación sobre ciencias de la computación, ingeniería industrial, telecomunicaciones, e-learning, tecnologías aplicadas a la educación, e-reasearch,  e-business, e-goverment, e-cultura, innovación social, tecnología y discapacidad, y, en general, cualquier trabajo científico o divulgativo que contribuya al bienestar y al avance de la sociedad por medio de las tecnologías de la información.

Cualquier aportación será estudiada por un comité de expertos externo de reconocido prestigio, que evaluará, por pares y de forma anónima, cada aportación susceptile de ser publicada. Se admitirán, para su posible publicación, artículos científicos de toda índole, informes técnicos, tutoriales, resúmenes de comunicaciones, estudios de marcos teóricos, reseñas de libros, reseñas de noticias sobre temas de acutalidad o entrevistas a personalidades de reconocido prestigio.

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Revista Tecnología, Ciencia y Educación N.º 15 Enero-Abril 2020

ISSN: 2444-250X / ISSN-e: 2444-2887

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Tabla de contenidos

Estudios de investigación

Respuestas educativas multinivel en educación secundaria para el alumnado con altas capacidades desde un enfoque inclusivo PDF
Eva María Bailén Ferrández 5-47
Nuevas herramientas para viejos problemas: acoso y ciberacoso a través de un análisis de sentencias PDF
Susana Blanco Fernández, Carmen González Pais, Judith Velasco Rodríguez 51-80
Las potencialidades del uso del lenguaje positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje PDF
Juan José Salvado Ortega 81-103
Evaluación constructiva-cronométrica como herramienta para evaluar el aprendizaje en línea y presencial PDF
Guadalupe Elizabeth Morales Martínez, Rafael Manuel López Pérez, Ángel García Collantes, Ernesto Octavio López Ramírez (†) 105-124
Generadores de electricidad bioinorgánicos. Conversión de energía química renovable a través de materiales piezoeléctricos funcionalizados con enzimas PDF
Susana Velasco Lozano, Fernando López Gallego 125-139

Proyectos y aportaciones académicas

Un ejemplo de educación financiada mediante criptomoneda: la ICO de la IEBS Business School PDF
Raúl Jaime Maestre 143-163
El uso de un recurso digital para la creación de historietas a partir de estrategias de planificación multinivel PDF
Sandra Paola Villagrán Olivares, María Fernanda Pahud Morales, Mariela Zuñiga Velázquez 165-176

Reseñas

Reseña bibliográfica sobre «De la educación a distancia a la educación en línea: aportes a un campo en construcción» PDF
María Almudena Sanz Perla 177-179

Legislación Educativa

Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre septiembre y diciembre de 2019 PDF
Tecnología Ciencia y Educación 180-182

Premios

Solemne acto de entrega del Premio «Estudios Financieros» 2019 PDF
Alberto Orellana 183-186

Acto de graduación

El valor de la formación continua sobrevuela la graduación de alumnos de CEF.- UDIMA en Valencia y Barcelona PDF
Redacción CEF.- Media, Enrique Cañizares López 187-192